[Формула Логопедии] Запуск речи: от звука к первому слову (Ринат Каримов, Анна Зарецкая)

​

КОМУ ПОДОЙДЁТ КУРС:
СПЕЦИАЛИСТАМ
Логопед или дефектолог, которые устали от потока неговорящих детей и отсутствия чёткого алгоритма.
Психолог или нейропсихолог, которые хотят понимать речевые механизмы.
АФК-специалист или эрготерапевт, которые видят связь движения и речи, но не знают, как выстроить речевую канву.
Тем, кто прошёл десятки курсов и собрал коллекцию игр, но не получил целостной системы.
Тем, кто хочет давать родителям обоснованный прогноз, а не «всё индивидуально».
РОДИТЕЛЯМ
Тем, чей ребёнок не говорит или говорит «на своём», и вы устали ждать.
Тем, кто перепробовал логопедов и сенсорную интеграцию, но результата нет.
Тем, кто хочет понимать, что делает специалист, и продолжать работу дома.
Тем, кто готов учиться по серьёзной программе, а не искать «10 игр для запуска речи».
Тем, кто хочет получить прогноз: когда появится речь и что для этого нужно.

НЕ ПРОСТО ЕЩЁ ОДНА ТЕОРИЯ
Большинство курсов учат «упражнениям». Мы учим системе.
Мы учим вас мыслить диалектически: процессы развиваются и последовательно, и одновременно. Вам не нужно выбирать, что качать первым — память или внимание. Мы расскажем, как заставить работать всё в комплексе.
Смена фокуса мышления
Вы перестанете задавать вопрос «почему ребёнок не повторяет?» и начнёте видеть истинные дефициты.
Диагностический скрининг
Вы научитесь оценивать не диагноз, а реальные навыки: имитацию, моторное планирование и понимание речи.
Прогноз
Сможете понимать и объяснять родителям, когда появится результат и что необходимо сделать для его достижения.

3 НЕДЕЛИ ПОГРУЖЕНИЯ.
Нажмите на любую неделю для полного расписания уроков.
Неделя 1. Диагностика и основы имитации (Фундамент)
Неделя 2. Запуск и моторная база (Инструменты)
Неделя 3. Лексика, фраза и структура занятия (Система)

ЧЕРЕЗ 3 НЕДЕЛИ ВЫ СМОЖЕТЕ:
Вы получите конкретные навыки, которые сможете применять сразу — в кабинете или дома.
Если вы специалист:

• Провести первичный приём без страха.
  Вы перестанете бояться вопроса «ну что?». У вас будет протокол скрининга и чёткий план действий.
• Увидеть дефициты там, где другие видят «непослушание».
  Ребёнок не вредный — у него нарушена регуляция. Ребёнок не игнорирует — у него нулевой уровень понимания. Вы научитесь различать.
• Провести диагностический скрининг и выдать родителю протокол с картой дефицитов.
  Это язык, который понятен всем смежным специалистам. Врачи увидят не «алалию под вопросом», а конкретные балльные оценки по 10 шкалам.
• Дать обоснованный прогноз и сэкономить родителям деньги и нервы.
  Вы честно скажете: «Вам пока не к логопеду, вам к психиатру» или наоборот. И родители перестанут ходить по кругу, а вы станете тем специалистом, которому доверяют.

Если вы родитель:

• Понять, что на самом деле происходит с вашим ребёнком.
  Не «он ленится» и не «всё индивидуально», а конкретная карта дефицитов: что нарушено, что сохранно и что развивать в первую очередь.
• Провести диагностический скрининг самостоятельно.
  Вы оцените 10 навыков от 1 до 5, увидите зоны дефицита и сможете отследить динамику через 3 месяца своими глазами.
• Провести диагностический скрининг и выдать родителю протокол с картой дефицитов.
  Это язык, который понятен всем смежным специалистам. Врачи увидят не «алалию под вопросом», а конкретные балльные оценки по 10 шкалам.
• Перестать метаться между специалистами и методиками.
  Вы будете знать, к кому идти и с каким запросом. Вы сможете говорить со специалистом на одном языке: не «нам что-то делают», а «у ребёнка дефицит имитации, мы работаем над крупной моторикой».
• Начать заниматься дома осмысленно.
  Мытьё рук, прогулка, альбом «Это ты» — всё это станет частью запуска речи, а не бытовой рутиной. Вы поймёте, зачем делаете то или иное упражнение.